به نقل از «ایران اکونومیست»

۴۸.۵ درصد املاک آموزش و پرورش، سند ندارند

تاریخ انتشار: ۳۰ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۴۴۸۰۷۰

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ۴۸.۵ درصد املاک آموزش و پرورش سنددار نیستند گفت: کارگروه‌هایی تشکیل شده که آنها را به سرعت فعال خواهیم کرد که کمک می‌کند بتوانیم املاک و اراضی را سنددار کنیم. امید است هرچه سریعتر این عدد را افزایش دهیم.

به گزارش ایران اکونومیست، قاسم احمدی لاشکی در حاشیه نشست شورای معاونین امور مجلس وزارتخانه ها و سازمان های دولتی که به میزبانی وزارت آموزش و پرورش در محل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد، درباره روند ساماندهی املاک مازاد در آموزش و پرورش توضیح داد و گفت: در حال حاضر حدود ۱۰۲ هزار و ۲۵۹ ملک داریم که غالبا مدرسه هستند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 البته باید متذکر شوم که این عدد در تفاهم‌نامه قبلی ما ۱۰۰ هزار و ۵۵۶ مورد بود که از آن زمان یک سری اراضی جدید پیدا شدند و ۲۰۰۰ مورد به آنها افزوده شد.

وی افزود: اخیرا تفاهم‌نامه‌ سه جانبه آموزش و پرورش با سازمان ملی ثبت اسناد و بنیاد مسکن را داشتیم تا فرایند دریافت اسناد این املاک و اراضی را سرعت بدهیم.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در سال ۱۴۰۰ برای ۱۹ هزار و ۲۰۰ ملک سند گرفته‌ایم اظهار کرد: ۴۸.۵ درصد املاک ما سنددار نیست و نیازمند آن هستیم که دوستان ما در بنیاد مسکن تعامل بیشتری داشته باشند. ۳۸ هزار و ۷۱۵ مورد از املاک و اراضی ما در روستاها و شهرهای زیر ۲۵ هزار نفر قرار دارد که به حوزه مسئولیت بنیاد مسکن برمی‌گردد.

احمدی افزود: کارگروه‌هایی تشکیل شده که آنها را به سرعت فعال خواهیم کرد که کمک می‌کند بتوانیم املاک و اراضی را سنددار کنیم. امید است هرچه سریعتر این عدد را افزایش دهیم.

وی با بیان اینکه ۲۰۰ مورد از مدارس استیجاری اند و دارای حکم قلع و قمع هستند که به نسبت کل مدارس عدد بالایی نیست اظهار کرد: در تلاشیم تا جایی که می‌توانیم مذاکره کنیم. چند مورد حاد داریم که دانش آموز در مدرسه است و هماهنگ کردیم که مشکلات حل شوند. با ۲۰ درصد این مدارس درگیری مستقیم داریم و به دنبال تهاتر و حل و فصل موضوع هستیم.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش درباره تغییر کاربری و تبدیل به احسن برخی مدارس که در مکان های تجاری قرار گرفته اند نیز گفت: ما مولدسازی دارایی‌ها را آغاز کردیم و اجازه مدیریت بهتر برای بهره برداری از دارایی‌ها به ما در قانون داده شده است. کارگروهی تشکیل شده و همکارانم مشغول به کار هستند و قصد داریم برای رویه مولدسازی در نقاط مختلف کشور یک برنامه منسجم تهیه و تنظیم کنیم.

احمدی افزود: اگر این رویه به سرانجام برسد دغدغه‌های مالی آموزش و پرورش برای کیفیت بخشی حل می‌شود. ۹۷.۳ درصد بودجه ما مربوط به حقوق و دستمزد است. با مولدسازی امید است بتوانیم این مشکلات را حل کنیم.

وی با بیان اینکه در حال تکمیل اطلاعات مربوط به بَرهای تجاری املاک مان هستیم گفت: به عنوان مثال در یک حوزه، ۳۰ کیلومتر بَر تجاری داریم، این عددها و آمارها در حال تکمیل هستند و نهایی که شود به صورت اولویت دار در این باره اقدام خواهیم کرد.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش درباره طرح‌های مجلس درباره ساماندهی نیروی انسانی و تعیین تکلیف استخدام ورودی بعد از سال ۹۲ گفت: طرحی را کمیسیون آموزش تصویب کرده بود، به صحن علنی آمده و منتظریم ببینیم چه خواهد شد. نگاه ما باید به دانشگاه فرهنگیان باشد.

احمدی درباره افزایش حقوق معلمان مدارس غیردولتی نیز گفت: مجلس طرحی حمایتی در این باره دارد. ۲۲۰ هزار معلم غیردولتی داریم که ۵۰ درصد شاید بازنشسته باشند ولی بقیه جوان‌ و در ابتدای راه‌ هستند. اصلاح قانون تاسیس مدارس غیردولتی مصوب ۱۳۹۵ در دستورکار است و یکی از موارد آن مربوط به حقوق و دستمزد است که تاکید دارد حقوق معلمان طبق قانون کار باشد و الزاما افزایش‌ها برای آنها هم منظور شود یا از بیمه کامل برخوردار شوند.

 

منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: املاک مازاد آموزش و پرورش ، احمدی لاشکی

منبع: ایران اکونومیست

کلیدواژه: املاک مازاد آموزش و پرورش احمدی لاشکی معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش املاک و اراضی املاک ما

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۴۸۰۷۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

بازگرداندن ۳۰۰۰ کودک گلستانی بازمانده از تحصیل به مدارس

ایسنا/گلستان مدیرکل آموزش و پرورش گلستان از شناسایی و بازگرداندن ۳۰۰۰ کودک بازمانده از تحصیل به مدرسه خبر داد.

سیدرضا نظری در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا با اشاره به اینکه در آموزش و پرورش استان با تمام توان در حال شناسایی کودکان باز مانده از تحصیل هستیم تا بتوانیم آن‌ها را به مدرسه بازگردانیم، گفت: اکنون نمی‌توان آمار دقیقی از کودکان بازمانده از تحصیل در گلستان ارائه کرد و نیاز به تحقیق بیشتر است، زیرا مثلاً برخی اسامی را که به‌عنوان افراد بازمانده از تحصیل اعلام می‌کنند، پس ازبررسی تیم‌های مختلف معلوم می‌شود آنها ازدواج کرده‌اند و فرزند دارند.

وی بیان کرد: آموزش و پرورش اعتقاد دارد ما باید افراد بازمانده از تحصیلات را به مدارس برگردانیم، زیرا برنگشتن کودکان به مدارس باعث شکل‌گیری آسیب‌های اجتماعی در آینده خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش گلستان با تأکید بر اهمیت آموزش و تربیت فرزندان در سنین پیش‌دبستان و دبستان، گفت: دوران ابتدایی مهمترین زمان برای شکل‌گیری شخصیت فرزند است. اگر ما از این دوران غافل شویم و کودکان دچار آسیب شوند، جبران آن در مقاطع دبیرستان و دانشگاه سخت خواهد شد، زیرا شخصیت آنها شکل گرفته است.

نظری از شناسایی و بازگرداندن ۳۰۰۰ کودک بازمانده از تحصیل گلستانی در مقطع ابتدایی خبر داد و افزود: ما اگر در کودکستان‌ها و دبستان‌ها اوج سرمایه‌گذاری‌ها را روی تعلیم و تربیت فرزندان انجام دهیم، در آینده زندان‌های ما خالی از مجرم خواهد شد.

وی اظهار کرد: باز ماندن کودکان از تحصیل دلایل متفاوتی دارد، دلایلی مانند فقر مالی، مشکلات فرهنگی، فقر اقتصادی، طلاق و اعتیاد والدین از مهمترین دلایل بازماندگی کودکان از تحصیل است.

مدیرکل آموزش و پرورش گلستان ادامه داد: وزارت کشور و آموزش و پرورش دو دستگاه متولی برای بازگرداندن کودکان به تحصیلند.

نظری با بیان اینکه با استفاده از ظرفیت شوراها و دهیاری‌ها، کودکان بازمانده از تحصیل را در روستاهای گلستان را شناسایی می‌کنیم، گفت: گروهی از معلمان جهادی پای کارند و با برگزاری کلاس‌های جبرانی در ساعت غیر از مدارس به دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل آموزش می‌دهند.

وی با تأکید بر اینکه تمام تلاش خود را به کار خواهیم بست تا گلستان را یک استان علمی در کشور کنیم و این اتفاق در حال وقوع است، افزود: امسال با برنامه‌ریزی‌های انجام‌شده، گلستان جزو ۱۱ استان برتر کشور در کسب رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور بود و نزدیک به ۲۵۰ نفر از دانش‌آموزان استان در رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی پذیرفته شدند.

انتهای پیام